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自本月起，專注創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐與創(chuàng)業(yè)研究的盛隆大學武漢創(chuàng)業(yè)學院，將參與協(xié)辦《創(chuàng)光谷》，共同見證光谷的蝶變歷史與創(chuàng)業(yè)傳奇，推動光谷創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，與所有為雙創(chuàng)砥礪前行的人共逐“光谷夢”。
盛隆大學武漢創(chuàng)業(yè)學院于2016年6月正式開學
盛隆獨創(chuàng)“群體老板制”激發(fā)活力
盛隆電氣集團是是亞洲品牌500強、湖北企業(yè)百強、2016年獲得“中國馳名商標”稱號，是國內(nèi)智能配、用電互聯(lián)網(wǎng)的領導品牌。該集團獨創(chuàng)的“群體老板制”，鼓勵人人創(chuàng)業(yè)當老板，能最大程度激發(fā)人的潛能，取得卓越成效。
“在外企工作很舒服，在盛隆工作有勁頭！”盛隆電氣旗下武漢智慧能源研究院總經(jīng)理韓文坦陳自己的感受。韓文曾在一家世界500強公司工作多年。過去，他的生活狀態(tài)可以用“安逸”形容：收入穩(wěn)定增長，不用坐班，電話就能解決大部分工作問題。但他骨子里是個“愛折騰”的人，這種一成不變的生活模式，讓他覺得沒有成就感。2015年初，韓文偶然接觸到盛隆電氣，看中“群體老板制”，毅然選擇加入盛隆。至2016年底，韓文和他的團隊已完成訂單5000多萬元。
像韓文一樣，每一個群體老板都有自己的故事和體會。“創(chuàng)業(yè)導師高校行”活動，每期都將邀請一名盛隆集團的群體老板走進校園，與廣大學子分享創(chuàng)業(yè)心得，為大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫助。
盛創(chuàng)學院專注培養(yǎng)企業(yè)領軍人才
盛隆大學武漢創(chuàng)業(yè)學院成立于2015年5月13日，由著名教育學家、武漢大學原校長劉道玉任校長。
學院秉承“立人己立，達人己達”的校訓，以“落實兩個第一，全面創(chuàng)新升級；政產(chǎn)學研攜手，培養(yǎng)老板群體”為辦學目的。
依托盛隆37年發(fā)展形成的“群體老板”人才培養(yǎng)模式和創(chuàng)業(yè)文化，整合政府的政策優(yōu)勢、教育部門豐富的教育資源、人才資源，以市場為導向，從事創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐與創(chuàng)業(yè)研究。
“創(chuàng)業(yè)學院”不屬于學歷教育，有別于一般意義上的“大學”。面向全社會招收學員，提供創(chuàng)業(yè)培訓和服務，為全省培養(yǎng)企業(yè)領軍人才。
2016年6月18日，盛隆大學武漢創(chuàng)業(yè)學院正式開學。作為政企共建的非學歷類創(chuàng)業(yè)機構，盛創(chuàng)院專門設立5000萬創(chuàng)業(yè)基金，用于扶持青年學員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時通過理論與實踐課程的結合，讓學員能在真實場景和市場中，得到創(chuàng)業(yè)教育和實踐。
著名教育學家、原武漢大學校長劉道玉，以“我們究竟應該怎樣進行學習”為主題，欣然主講第一課。他在致辭中表示：“盛創(chuàng)院的開學，象征著盛隆電氣集團事業(yè)的新發(fā)展，象征著一所與眾不同的新型教育機構的誕生，象征著一批有為的青年將有望在此成長為成功的企業(yè)家”。
（轉載自楚天都市報）
自本月起，專注創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐與創(chuàng)業(yè)研究的盛隆大學武漢創(chuàng)業(yè)學院，將參與協(xié)辦《創(chuàng)光谷》，共同見證光谷的蝶變歷史與創(chuàng)業(yè)傳奇，推動光谷創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，與所有為雙創(chuàng)砥礪前行的人共逐“光谷夢”。
盛隆大學武漢創(chuàng)業(yè)學院于2016年6月正式開學
盛隆獨創(chuàng)“群體老板制”激發(fā)活力
盛隆電氣集團是是亞洲品牌500強、湖北企業(yè)百強、2016年獲得“中國馳名商標”稱號，是國內(nèi)智能配、用電互聯(lián)網(wǎng)的領導品牌。該集團獨創(chuàng)的“群體老板制”，鼓勵人人創(chuàng)業(yè)當老板，能最大程度激發(fā)人的潛能，取得卓越成效。
“在外企工作很舒服，在盛隆工作有勁頭！”盛隆電氣旗下武漢智慧能源研究院總經(jīng)理韓文坦陳自己的感受。韓文曾在一家世界500強公司工作多年。過去，他的生活狀態(tài)可以用“安逸”形容：收入穩(wěn)定增長，不用坐班，電話就能解決大部分工作問題。但他骨子里是個“愛折騰”的人，這種一成不變的生活模式，讓他覺得沒有成就感。2015年初，韓文偶然接觸到盛隆電氣，看中“群體老板制”，毅然選擇加入盛隆。至2016年底，韓文和他的團隊已完成訂單5000多萬元。
像韓文一樣，每一個群體老板都有自己的故事和體會。“創(chuàng)業(yè)導師高校行”活動，每期都將邀請一名盛隆集團的群體老板走進校園，與廣大學子分享創(chuàng)業(yè)心得，為大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫助。
盛創(chuàng)學院專注培養(yǎng)企業(yè)領軍人才
盛隆大學武漢創(chuàng)業(yè)學院成立于2015年5月13日，由著名教育學家、武漢大學原校長劉道玉任校長。
學院秉承“立人己立，達人己達”的校訓，以“落實兩個第一，全面創(chuàng)新升級；政產(chǎn)學研攜手，培養(yǎng)老板群體”為辦學目的。
依托盛隆37年發(fā)展形成的“群體老板”人才培養(yǎng)模式和創(chuàng)業(yè)文化，整合政府的政策優(yōu)勢、教育部門豐富的教育資源、人才資源，以市場為導向，從事創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐與創(chuàng)業(yè)研究。
“創(chuàng)業(yè)學院”不屬于學歷教育，有別于一般意義上的“大學”。面向全社會招收學員，提供創(chuàng)業(yè)培訓和服務，為全省培養(yǎng)企業(yè)領軍人才。
2016年6月18日，盛隆大學武漢創(chuàng)業(yè)學院正式開學。作為政企共建的非學歷類創(chuàng)業(yè)機構，盛創(chuàng)院專門設立5000萬創(chuàng)業(yè)基金，用于扶持青年學員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時通過理論與實踐課程的結合，讓學員能在真實場景和市場中，得到創(chuàng)業(yè)教育和實踐。
著名教育學家、原武漢大學校長劉道玉，以“我們究竟應該怎樣進行學習”為主題，欣然主講第一課。他在致辭中表示：“盛創(chuàng)院的開學，象征著盛隆電氣集團事業(yè)的新發(fā)展，象征著一所與眾不同的新型教育機構的誕生，象征著一批有為的青年將有望在此成長為成功的企業(yè)家”。
（轉載自楚天都市報）
